La escuela necesita realizar grandes cambios y para lograrlo es necesario un trabajo que englobe un aprendizaje colaborativo en donde todos aprendan y para ello considero relevante las 4 dimensiones de aprendizaje que se deben trabajar ,el aprendizaje adaptativo, el gernerativo que permite la posible innovación , el aprendizaje de los individuos y el colectivo organizacional .Si desde nuestras escuelas trabajamos estos pilares de la gestión del conocimiento lograríamos unas escuelas realmente eficientes para que los estudiantes puedan enfrentar el mundo tan cambiante que tenemos.
Blog interesante en cuanto a la temática propuesta. Es valioso rescatar la importancia de la gestión del conocimiento en todos los ámbitos. Tanto el video como el link guardan estrecha relación con el tema, en cuanto a la imagen resalta la importancia de la gestión del conocimiento en educación. Es un trabajo muy significativo, se percibe responsabilidad y dominio del tema.
Vivir en una sociedad del conocimiento y que cada día la ciencia y la tecnología evolucione, hace necesario gestionar el conocimiento en y desde la educación. Señalas que este proceso, promueve las potencialidades del individuo e incorpora en la escuela capacidades para crear o producir nueva información como principal producto del quehacer educativo local. Interesante como lo has planteado. María del Pilar Aguilar A.
Es cierto que en educación, el conocimiento es el conjunto de destrezas y habilidades teniendo en cuenta los estilos de enseñanza y aprendizaje; por ende es momento de cambiar nuestra práctica pedagógica considerando al estudiante no como un objeto sino como un ser creativo, innovador, reflexivo, etc.; promoviendo la construcción de conocimientos en búsqueda de la mejora continua.
Las escuelas en la actualidad necesitan una organización eficiente y con una perspectiva integradora que busque lograr aprendizajes para la vida. Por ello considero relevante la presente propuesta ya que permite que una institución educativa cuente con un real diagnóstico de las necesidades de aprendizaje para organizar de manera efectiva el proceso de enseñanza-aprendizaje. En tal sentido Coll(2007) considera que la ser competentes es necesario integrar y movilizar los saberes a contextos específicos de los estudiantes
En esta sociedad de grandes cambios la escuela tambien necesita realizar cambios y se hace necesario gestionar el conocimiento en y desde la educación , este proceso, promueve las potencialidades del individuo e incorpora en la escuela capacidades para crear promoviendo la construcción de conocimientos en búsqueda de la mejora continua. Se hace necesario una organización eficiente e integradora que logre alcanzar aprendizajes para la vida que permita avanzar y mejorar los proyectos institucionales consensuados.
Algunos estudiosos señalan que la Pedagogía tiene carácter de ciencia por tener un método y un objeto de estudio. Por ello, qué importante resulta organizar y gestionar todos los conocimientos de esta ciencia y hacer de sus postulados algo funcional en provecho de nuestras escuelas y estudiantes. Los maestros debemos saber que existe una cultura pedagógica en constante renovación y que tenemos que asumir una actitud de cambio. Asimismo, el mundo de hoy se mueve en función a cómo los pueblos y naciones gestionan su conocimiento.
Los miembros de una Institución Educativa, debemos saber que estamos enfrentando cambios complejos y que para afrontarlos necesitamos gestionar los conocimientos promoviendo mejores aprendizajes (adaptativo, generativo, individual y organizativo) a través de un mecanismo de colaboración entre los sus integrantes y que conlleven hacia el logro de una educación de calidad. Los docentes no podemos estar ajenos a estos cambios y debemos renovar nuestro compromiso como gestores conocimientos.
la gestión del conocimiento desde la pedagogía es importante como dice tu video en unos aspectos mas que en otros si a nivel de capital humano para crecer como persona o a nivel de capital estructural para enriquecer las tareas de la escuela interesante llevarnos esta pastillita a la escuela, buen tema Rocío me gusto y mas tu video.
Considero que la expresión "la gestión del conocimiento marcará la ruptura de esquemas en las escuelas" es muy oportuna. En efecto, para los docentes trabajar en las escuelas aplicando la gestión del conocimiento significaría darnos la oportunidad de mejorar nuestra práctica y de cambiarla, si en realidad se aplican los principios propuestos aquí. Me pareció muy significativa la forma como se aborda la evaluación, especialmente la llamada evaluación de impacto porque permite darnos cuenta de qué efectos ha tenido realmente el modelo en la escuela. Es un blog amigable con información concreta.
Totalmente de acuerdo, el conocimiento debe de ser aplicado en toda organización. Es importante aprender no solamente a generar conocimiento si no que es necesario también saber compartirlo, ya que este no será de mucha utilidad si es que no se hace extensivo; esto ayudará también a valorarlo y realizar los reajustes que propone la GCP.
El presente blog tiene un tema muy interesante, ¿Qué papel esta realizando las instituciones educativas en estos tiempos? estamos educando para la era del conocimiento y la tecnología?, nuestros jóvenes estarán preparados para esta sociedad? estas y otras preguntas mas que tenemos que responder. La comunidad educativa esta en el reto de realizar y gestionar el conocimiento como base de los cambios sociales que se deberían de hacer con urgencia para preparar jóvenes para la vida.
La gestión del conocimiento posibilita a la escuela su transformación y adaptación al mundo cambiante. Las organizaciones escolares estamos llamados a gestionar el conocimiento para gestionar el aprendizaje y de esta manera no quedar rezagados. Como se afirma en el video cuando una organización aprende es porque sus miembros aprenden. Todo lo expresado en el video es bastante interesante, sin embargo hubiese sido útil tener un a presentación con las ideas principales que tengan relación con el tema abordado en el blog. Me fue complicado entender la estructura de todo el blog y el tema abordado.
Muy acertado en aporte del blog cuando señala que la gestión del conocimiento en las escuelas permitirá romper esquemas en relación a la educación tradicional para así poder generar nuevo conocimiento pero no olvidemos que para generar cualquier cambio debemos pensar primero en el factor humano y en generar las condiciones para que los individuos puedan asumir los retos de la sociedad del conocimiento.
La Gestión del Conocimiento tiene un estrecho vínculo con el desarrollo de los aprendizajes, pues generar dichos aprendizajes demanda gestionar conocimientos empleando mecanismos pedagógicos adecuados. Es muy cierto, como dice en el blog, que ante los retos actuales de la sociedad, el docente y los líderes pedagógicos deben asumir a cabalidad los cambios y responder a las demandas y necesidades de los estudiantes, en el marco de la Gestión del Conocimiento Pedagógico (GCP).
Me parece interesante tu aporte en relación a los nuevos retos que enfrentan las instituciones educativas en cuanto a la incorporación de nuevas tecnologías de información, las cuales superan las, aún vigentes, formas tradiciones de aprendizaje. En este sentido, concuerdo con la necesidad de realizar un diagnóstico acerca del estado actual de dichas instituciones, ya que el mismo permitiría implementar acciones con un conocimiento efectivo del estado de situación y de la factibilidad de las mismas. Sin embargo, me parece que es importante que tomemos en cuenta que el desarrollo de capacidades humanas debe considerar ciertos factores vinculados al contexto social en el cual están inscriptas las instituciones educativas, a modo de no circunscribirnos a los aspectos puramente técnicos o tecnológicos.
Excelente forma de tratar el tema amiga. La conferencia en la Universidad de Guadalajara, sobre el tema, es muy ilustrativa y llama a asumir el reto de gestionar el conocimiento en nuestras instituciones. Rescato la idea de que las instituciones educativas de estos tiempos deben producir aprendizajes adaptativos y aprendizajes generativos; el primero para responder asertivamente a los cambios que plantea la sociedad global, y el segundo referidos a la gestión del conocimiento y transformarse en espacios de aprendizaje personal, colaborativo y organizacional. Gracias.
Hay mucho por hacer en nuestras escuelas donde predomina una tradición profundamente individualista. Es a partir de ello que el triángulo pedagógico debe redefinirse en cuanto al aprendizaje, la enseñanza y el conocimiento: dejando de lado el pensamiento de un alumno como objeto que aprende para convertirlo en un sujeto de aprendizaje, de un docente como transmisor de conocimiento a un docente mediador del aprendizaje y de impartir conocimientos académicos a impartir saberes tecnológicos que ante un mundo globalizado le exige aprender toda la vida y ante cualquier circunstancia que tenga que enfrentar en la vida. La gran pregunta sería si nosotros nos encontramos ya en ese camino. Un blog muy interesante que me ha servido mucho para reflexionar sobre mi práctica docente.
Muy interesante lo de la gestión del conocimiento pedagógico y sobre todo la propuesta de Becerra y Gallego,me parece muy viable para aplicarla en la Institución Educativa donde voy a laborar,el aspecto de la evaluación de la propuesta, la cual no se debe descuidar ya que con el monitoreo que realicemos vamos a obtener información sobre las potencialidades y las dificultades para realizar los ajustes correspondientes y llegar a la meta establecida.Como docentes, al incluir la gestión del conocimiento pedagógico,vamos a procesar la información en forma rápida y eficaz para presentarla a nuestros alumnos en una forma más novedosa y que está sea una vía para lograr potenciar el capital intelectual en nuestros niños y niñas
La escuela necesita realizar grandes cambios y para lograrlo es necesario un trabajo que englobe un aprendizaje colaborativo en donde todos aprendan y para ello considero relevante las 4 dimensiones de aprendizaje que se deben trabajar ,el aprendizaje adaptativo, el gernerativo que permite la posible innovación , el aprendizaje de los individuos y el colectivo organizacional .Si desde nuestras escuelas trabajamos estos pilares de la gestión del conocimiento lograríamos unas escuelas realmente eficientes para que los estudiantes puedan enfrentar el mundo tan cambiante que tenemos.
ResponderEliminarBlog interesante en cuanto a la temática propuesta. Es valioso rescatar la importancia de la gestión del conocimiento en todos los ámbitos. Tanto el video como el link guardan estrecha relación con el tema, en cuanto a la imagen resalta la importancia de la gestión del conocimiento en educación. Es un trabajo muy significativo, se percibe responsabilidad y dominio del tema.
ResponderEliminarVivir en una sociedad del conocimiento y que cada día la ciencia y la tecnología evolucione, hace necesario gestionar el conocimiento en y desde la educación. Señalas que este proceso, promueve las potencialidades del individuo e incorpora en la escuela capacidades para crear o producir nueva información como principal producto del quehacer educativo local. Interesante como lo has planteado.
ResponderEliminarMaría del Pilar Aguilar A.
Es cierto que en educación, el conocimiento es el conjunto de destrezas y habilidades teniendo en cuenta los estilos de enseñanza y aprendizaje; por ende es momento de cambiar nuestra práctica pedagógica considerando al estudiante no como un objeto sino como un ser creativo, innovador, reflexivo, etc.; promoviendo la construcción de conocimientos en búsqueda de la mejora continua.
ResponderEliminarLas escuelas en la actualidad necesitan una organización eficiente y con una perspectiva integradora que busque lograr aprendizajes para la vida. Por ello considero relevante la presente propuesta ya que permite que una institución educativa cuente con un real diagnóstico de las necesidades de aprendizaje para organizar de manera efectiva el proceso de enseñanza-aprendizaje. En tal sentido Coll(2007) considera que la ser competentes es necesario integrar y movilizar los saberes a contextos específicos de los estudiantes
ResponderEliminarEn esta sociedad de grandes cambios la escuela tambien necesita realizar cambios y se hace necesario gestionar el conocimiento en y desde la educación , este proceso, promueve las potencialidades del individuo e incorpora en la escuela capacidades para crear promoviendo la construcción de conocimientos en búsqueda de la mejora continua. Se hace necesario una organización eficiente e integradora que logre alcanzar aprendizajes para la vida que permita avanzar y mejorar los proyectos institucionales consensuados.
ResponderEliminarAlgunos estudiosos señalan que la Pedagogía tiene carácter de ciencia por tener un método y un objeto de estudio. Por ello, qué importante resulta organizar y gestionar todos los conocimientos de esta ciencia y hacer de sus postulados algo funcional en provecho de nuestras escuelas y estudiantes.
ResponderEliminarLos maestros debemos saber que existe una cultura pedagógica en constante renovación y que tenemos que asumir una actitud de cambio. Asimismo, el mundo de hoy se mueve en función a cómo los pueblos y naciones gestionan su conocimiento.
Los miembros de una Institución Educativa, debemos saber que estamos enfrentando cambios complejos y que para afrontarlos necesitamos gestionar los conocimientos promoviendo mejores aprendizajes (adaptativo, generativo, individual y organizativo) a través de un mecanismo de colaboración entre los sus integrantes y que conlleven hacia el logro de una educación de calidad. Los docentes no podemos estar ajenos a estos cambios y debemos renovar nuestro compromiso como gestores conocimientos.
ResponderEliminarla gestión del conocimiento desde la pedagogía es importante como dice tu video en unos aspectos mas que en otros si a nivel de capital humano para crecer como persona o a nivel de capital estructural para enriquecer las tareas de la escuela interesante llevarnos esta pastillita a la escuela, buen tema Rocío me gusto y mas tu video.
ResponderEliminarConsidero que la expresión "la gestión del conocimiento marcará la ruptura de esquemas en las escuelas" es muy oportuna. En efecto, para los docentes trabajar en las escuelas aplicando la gestión del conocimiento significaría darnos la oportunidad de mejorar nuestra práctica y de cambiarla, si en realidad se aplican los principios propuestos aquí. Me pareció muy significativa la forma como se aborda la evaluación, especialmente la llamada evaluación de impacto porque permite darnos cuenta de qué efectos ha tenido realmente el modelo en la escuela.
ResponderEliminarEs un blog amigable con información concreta.
Totalmente de acuerdo, el conocimiento debe de ser aplicado en toda organización. Es importante aprender no solamente a generar conocimiento si no que es necesario también saber compartirlo, ya que este no será de mucha utilidad si es que no se hace extensivo; esto ayudará también a valorarlo y realizar los reajustes que propone la GCP.
ResponderEliminarEl presente blog tiene un tema muy interesante, ¿Qué papel esta realizando las instituciones educativas en estos tiempos? estamos educando para la era del conocimiento y la tecnología?, nuestros jóvenes estarán preparados para esta sociedad? estas y otras preguntas mas que tenemos que responder. La comunidad educativa esta en el reto de realizar y gestionar el conocimiento como base de los cambios sociales que se deberían de hacer con urgencia para preparar jóvenes para la vida.
ResponderEliminarLa gestión del conocimiento posibilita a la escuela su transformación y adaptación al mundo cambiante. Las organizaciones escolares estamos llamados a gestionar el conocimiento para gestionar el aprendizaje y de esta manera no quedar rezagados.
ResponderEliminarComo se afirma en el video cuando una organización aprende es porque sus miembros aprenden. Todo lo expresado en el video es bastante interesante, sin embargo hubiese sido útil tener un a presentación con las ideas principales que tengan relación con el tema abordado en el blog. Me fue complicado entender la estructura de todo el blog y el tema abordado.
Muy acertado en aporte del blog cuando señala que la gestión del conocimiento en las escuelas permitirá romper esquemas en relación a la educación tradicional para así poder generar nuevo conocimiento pero no olvidemos que para generar cualquier cambio debemos pensar primero en el factor humano y en generar las condiciones para que los individuos puedan asumir los retos de la sociedad del conocimiento.
ResponderEliminarLa Gestión del Conocimiento tiene un estrecho vínculo con el desarrollo de los aprendizajes, pues generar dichos aprendizajes demanda gestionar conocimientos empleando mecanismos pedagógicos adecuados. Es muy cierto, como dice en el blog, que ante los retos actuales de la sociedad, el docente y los líderes pedagógicos deben asumir a cabalidad los cambios y responder a las demandas y necesidades de los estudiantes, en el marco de la Gestión del Conocimiento Pedagógico (GCP).
ResponderEliminarMe parece interesante tu aporte en relación a los nuevos retos que enfrentan las instituciones educativas en cuanto a la incorporación de nuevas tecnologías de información, las cuales superan las, aún vigentes, formas tradiciones de aprendizaje. En este sentido, concuerdo con la necesidad de realizar un diagnóstico acerca del estado actual de dichas instituciones, ya que el mismo permitiría implementar acciones con un conocimiento efectivo del estado de situación y de la factibilidad de las mismas. Sin embargo, me parece que es importante que tomemos en cuenta que el desarrollo de capacidades humanas debe considerar ciertos factores vinculados al contexto social en el cual están inscriptas las instituciones educativas, a modo de no circunscribirnos a los aspectos puramente técnicos o tecnológicos.
ResponderEliminarExcelente forma de tratar el tema amiga. La conferencia en la Universidad de Guadalajara, sobre el tema, es muy ilustrativa y llama a asumir el reto de gestionar el conocimiento en nuestras instituciones. Rescato la idea de que las instituciones educativas de estos tiempos deben producir aprendizajes adaptativos y aprendizajes generativos; el primero para responder asertivamente a los cambios que plantea la sociedad global, y el segundo referidos a la gestión del conocimiento y transformarse en espacios de aprendizaje personal, colaborativo y organizacional. Gracias.
ResponderEliminarHay mucho por hacer en nuestras escuelas donde predomina una tradición profundamente individualista. Es a partir de ello que el triángulo pedagógico debe redefinirse en cuanto al aprendizaje, la enseñanza y el conocimiento: dejando de lado el pensamiento de un alumno como objeto que aprende para convertirlo en un sujeto de aprendizaje, de un docente como transmisor de conocimiento a un docente mediador del aprendizaje y de impartir conocimientos académicos a impartir saberes tecnológicos que ante un mundo globalizado le exige aprender toda la vida y ante cualquier circunstancia que tenga que enfrentar en la vida. La gran pregunta sería si nosotros nos encontramos ya en ese camino. Un blog muy interesante que me ha servido mucho para reflexionar sobre mi práctica docente.
ResponderEliminarMuy interesante lo de la gestión del conocimiento pedagógico y sobre todo la propuesta de Becerra y Gallego,me parece muy viable para aplicarla en la Institución Educativa donde voy a laborar,el aspecto de la evaluación de la propuesta, la cual no se debe descuidar ya que con el monitoreo que realicemos vamos a obtener información sobre las potencialidades y las dificultades para realizar los ajustes correspondientes y llegar a la meta establecida.Como docentes, al incluir la gestión del conocimiento pedagógico,vamos a procesar la información en forma rápida y eficaz para presentarla a nuestros alumnos en una forma más novedosa y que está sea una vía para lograr potenciar el capital intelectual en nuestros niños y niñas
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